有一種小孩稱之為他人家的小孩。在成長階段中，他變成了很多小孩的心理創傷。我覺得，要鋼琴考級了，他人家的小孩又冒出作祟了。他人家的孩子學一年就能考三級，他人家的小孩幼稚園畢業就考出了六級，他人家的小孩中小學就過去了十級……他人家的小孩讓小朋友們鴨梨山大，讓父母們鴨梨山大，讓鋼琴老師們一樣鴨梨山大。
為什麼他人家的小孩行，我們的小孩就不好呢？我以音樂老師身份告訴你。
1、別信他人家的小孩，他僅僅個傳說故事
尤其優異的小孩有沒有？有，但那時肯定的極少數。一位教師很有可能兩年才會遇到一個。隨後便是一些較為優異的小孩，這類很有可能院校每一個班級幾個。出色嗎？出色，但還是平常人的出色，不會到高深莫測的水準。她們很有可能進展比一般小孩要快上一點，有的父母也較為好面子，說得浮誇一點，傳來傳去的很有可能越傳越神，一般出色的就傳成超級天才了。
2、比出色能夠，別忘記比勤奮
教師把握你學琴的進展嗎？不，教師只承擔給你引路，對於走太快還是慢，全是看學員自身的。你如果平常隔三岔五的要請休假，一放假期就需要回家或是出國旅遊，這也是一種生活習慣。但你即然該灑脫時灑脫了，就不必問一下自己為何比不上他人學得快考得高了，原本甘庶就沒有兩邊甜，別人有獲得，那時投入勤奮了的。
3、比出色，也別忘記比勁頭
是有那麼一些小孩，她們短時間發展迅速，能拔得很高。一次2次能夠，但時間一長就堅持不懈不出來了。為什麼呢？由於她們的發展是以耗費發展潛力為成本的。每一次提高一次，就需要耗費許多的發展潛力。越考入去，耗費越大，小孩終得撐不住的一天，急於求成了。多遺憾啊！兩者之間是那樣，那還比不上腳踏實地漸漸地前行呢。
大家結合實際遇到過許多 的父母，在剛開始學鋼琴時都抱有美好願望，期待小孩能接納造型藝術的陶冶、修身養性、提升 興趣愛好。但是慢慢地，因為受他人家小孩的危害，一葉障目，讓學鋼琴這件事情漸漸地發生變化味，忘記了初心。最終呢？搞得怨聲載道，小孩不肯學了，更不要說哪些品性興趣愛好了，得不償失，不如人意。
大家目光放長久一些，在小孩的人生道路之中，早考一年晚考一年，真會出現那麼大的危害嗎？我印證了那麼多的人，包含同年齡的、包含學員們，真沒什麼重特大危害。也別信哪些大大加分，彈鋼琴的小孩那麼多，大大加分也一直僅僅個傳說故事。即使念完普通高中都還沒考出十級又如何？
要是小孩想學，上大學了工作中了，還是能夠再次學再次考啊。我見過許多 的人，兒時被逼著學鋼琴，急於求成。長大後自身要學了，自身擁有驅動力，不畏艱難，學起來更快更強了。一樣也見過很多人，很早考出了十級，隨後除開比他人多一張資格證書，就跟沒學過過一樣。
因此 ，鋼琴考級考試能夠順利通過早算不上大贏家。誰彈到最終，誰才算是大贏家。
